Administración del Tiempo

Objetivo

  • Identificar con precisión sus causas particulares de desperdicio del recurso.
  • Reaccionar conscientemente en situaciones frecuentes que implican riesgo de mal uso del tiempo.
  • Elaborar listas “inteligentes” para priorizar sus actividades eficientemente.
  • Distinguir eficazmente la diferencia entre acciones importantes y acciones urgentes.
  • Evaluar con objetividad su futuro uso del tiempo para emprender las acciones correctivas necesarias.

Duración

8 horas (1 día)

Características

El entrenamiento se desarrolla bajo la modalidad de “Taller Interactivo”, el cual está diseñado bajo las siguientes especificaciones:

  • Curso dinámico y lúdico.
  • Dinámicas vivenciales.
  • Reflexión de cada concepto aprendido.
  • Videos didácticos.
  • Prácticas de aplicación Personal / Grupal.
  • 60% Práctica y 40% Teoría.

Actividades y temas

Actividades

  1. Test de administración efectiva del tiempo: Diagnóstico orientado a identificar el estilo de manejo del tiempo de cada participante.
  2. Dinámica de priorización: Dinámica pone en evidencia la forma actual en la que los participantes administran su tiempo.
  3. Video sobre Administración Efectiva del Tiempo: Video didáctico el cual muestra los errores comunes en los cuales caemos al buscar administrar el tiempo y las estrategias para aprovechar al máximo el tiempo disponible.
  4. Dinámica Armagedón: Dinámica en la cual se ponen en práctica los conceptos aprendidos.

Temas

  1. ¿Qué es el tiempo?
  2. Gestión del tiempo
  3. Valor del tiempo
  4. Elecciones estratégicas
  5. Beneficios de actuar estratégicamente
  6. Test de administración del puesto
  7. 18 Consejos prácticos
  8. Evaluación del desempeño de funciones administrativas
  9. Cuadrantes de COVEY
  10. Elaboración de agenda inteligente para priorizar
  11. Saber decir que no a funciones que no son parte de nuestras funciones
  12. Principios de Oncken
  13. Reconocer las tácticas de las personas que desean colgarnos pendientes
  14. Posturas que se deben de tomar
  15. ¿Cómo puedo aterrizar el concepto?

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